补上生命教育这一课

　　灾难使我们感到生命是脆弱的，也是顽强的，是孤立的又不是孤立的。

　　据有关方面获悉第一次大震到来后西安高校有３名学生因跳楼而死亡还有我市个别县区的学校出现了学生拥挤踩伤事件。痛定思痛，血的教训提醒我们，在突如其来的灾难面前，如何采取有效的应急处置措施，把危害降到最低程度，此问题已经严峻地摆到我们的面前。

　　怎样减少伤亡笔者认为除了进一步提高突发事件的应急处置能力之外，还要把学校的安全教育工作做实做细，尽快给学生补上生命教育这一课，教育学生热爱生命、珍惜生命。增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握自救常识。面临灾害，一是靠自己解救；二是求他人解除。不论遇到怎样的危机都不能轻易放弃。只要有一线希望就要尽百倍努力，在突如其来的灾害面前要沉着镇定，不惊慌失措，只要有求生的欲望，就能凭智慧与灾害抗争。进行生命教育要使教师懂得：教育不仅是知识的传授，而且要促进学生生命的发展，开展生命关怀，提升生命能力。要让学生明白：生命是一种责任，它不仅是属于自己的，也是属于家庭、属于社会的，活着就要为社会承担不可推卸的责任和义务。

　　而今教育工作者要重视普及防震知识，增强避灾意识，强化避灾训练。组织学生观看防震知识科普资料，避免因楼道拥挤踩踏发生的伤亡，让学生会在灾害面前保护自己，切实提高自防、自护、自救能力。他山之石，可以攻玉。日本堪称是一个地震较多的国家，全球１０％的地震发生在日本，但他们从历次大地震中吸取惨重教训，加强对中小学生进行防灾减灾训练，能镇定救灾，将地震伤亡降到最低，日本的经验值得我们借鉴。  (兴平市教育局 刘维刚)(Ｅ)③